感動をつくる・日本朗読館

館長の朗読日記１４６６　　（戦後６９年０７月２２日　新規）

○朗読漫画『花もて語れ』の第１１０話（１）

　一昨日の日曜日（７月２０日）に小学館から『週刊スピリッツ』２０１４年３４号が届いた。本号には朗読漫画『花もて語れ』の第１１０話「小さき者へ①」が掲載されている。第１１０話は、主人公・佐倉ハナにが朗読コンクールで芥川龍之介原作「蜜柑」を朗読してから６年後のことになっている。エピローグの前半部である。

　折口柊二と藤色きなり先生は結婚して、２人目の子供ができたところである。主人公・佐倉ハナは、勤務していた会社を辞め、子育て中の藤色きなり先生の朗読の生徒を半分くらい引き継ぐ形で、朗読（指導）者の道を歩み始めている。このエピローグの大筋の内容を、私はかなり前から知っていたが、私はいささか懸念している。

　朗読の指導（や公演）で生計を立てていくのは容易ではない。生計を他の仕事や年金や資産からの収入で立てて、副業として朗読の仕事を行なうなら分かる。女性の場合は、結婚して共働きとか夫の収入で生計を立てるなら分かる。しかし、主人公・佐倉ハナは朗読の他は無職であり、未婚である。年金や資産もありそうもない。

○朗読漫画『花もて語れ』の第１１０話（２）

　朗読の指導（や公演）だけで、生計を立てている朗読者はいるかも知れないが、それはごく少数の例外であろう。将来のことは分からないが、少なくとも現時点においてはそうである。このエピローグにおける主人公・佐倉ハナの生き方が、朗読は儲かるなどという変な誤解を生じさせてしまうのではないか、と懸念したのである。

　反面、この主人公・佐倉ハナの生き方が、朗読者の道を志している若い世代にある種の希望と勇気をもたらすかも知れない。従来の日本の朗読文化の水準はあまりにも低い。いやしくも、文学作品を朗読するからには、言語や文学の研究を土台にしなければならない、という意識があまりにも少ない。朗読文化の革命が必要である。

　私は、近年、拙著『朗読の理論』を上梓することで、朗読文化の革命を始めたという事実を、以前よりも強く意識している。幸い、朗読漫画『花もて語れ』が拙著『朗読の理論』を土台にし、主人公・佐倉ハナが朗読のステップ１〜ステップ６をたどる過程を物語の主軸にしてくれたので、この革命に必要な啓蒙が一挙に普及した。

○朗読漫画『花もて語れ』の第１１０話（３）

　従来の日本の朗読文化を担ってきた朗読者にも、この朗読漫画『花もて語れ』に提示された朗読の理論が、少しづつだが注目され、朗読文化の革命の意義が理解され始めている。その反面、朗読に関する誤った、不十分な理論を信奉している朗読者や、誤った、不十分な実践を行なっている一部の朗読者からの反発も起こっている。

　それらは、一部の朗読者からの反発を含めて、ある程度は予想されたことであり、歓迎すべき事態である。しかし、それ以上に私が望んでいるのは、今の若い世代に、朗読の魅力と奥深さを、この朗読漫画『花もて語れ』によって、広く、深く、理解してもらうことである。こっちの方は、私の予想をはるかに上回って進んでいる。

　朗読者になる若い世代はもちろん、朗読に関心をもって聴き手の側に廻る若い世代にも、朗読漫画『花もて語れ』に提示されている朗読のあり方を十分に理解してもらいたい。さらには、拙著『朗読の理論』にも、あるいは、それらを乗り越えて、より高くて深いレベルに向かって研鑽を積み、日本の朗読文化を向上させて欲しい。