感動をつくる・日本朗読館

館長の朗読日記１５２８　　（戦後６９年１０月２６日　新規）

○八千代朗読サークル「新・みちの会」の朗読レッスン（１）

　八千代朗読サークル「新・みちの会」の朗読レッスンは、毎月の第２土曜日と第４土曜日である。ただし、この１０月の第２土曜日は会場として使っている八千代台公民館が公民館祭りをやるので、通常の会場使用ができない。そこで第３土曜日にスライドした。そのため、第３土曜日と第４土曜日と２週間続けてのレッスンとなった。

　まず、第３土曜日（１０月１８日）は、先月の９月２７日に開催した、このサークルの朗読発表会『少年口伝隊一九四五』の後の初めてのレッスンであった。本来なら、先の朗読発表会の反省やら、新たな朗読ステップである第２期・朗読ステップ６の意義と目的を説明するところである。しかし公民館祭等のために欠席者が３人もいた。

　ともあれ、第２期・朗読ステップ６の意義と目的を説明し、新しいレッスン台本・宮澤賢治原作「なめとこ山の熊」の全体的解説を行なった。この作品は宮澤賢治の仏教思想（反弱肉強食）が籠められている。朗読レッスンとしては、第２期・朗読ステップ６の１回目、レッスン台本・宮澤賢治原作「なめとこ山の熊」の１回目でもある。

○八千代朗読サークル「新・みちの会」の朗読レッスン（２）

　さらに昨日（１０月２５日）の１３時３０分から、２週連続で八千代朗読サークル「新・みちの会」の朗読レッスンを行なった。今回は、第２期・朗読ステップ６の２回目、レッスン台本・宮澤賢治原作「なめとこ山の熊」の２回目でもある。今回もやはり欠席者が３人もいた。しかし、前回の３人の欠席者は、今回は全員出席していた。

　全員が出席すると時間が経ちすぎてしまうので、今回は先ず、９月の朗読発表会について、観客（会員の知人友人）の感想と意見を公表してもらった。内容は良かったが、声が小さかった、という意見。照明が綺麗だった、という意見。バック音楽をもっと入れた方が良かった、という意見などが披露された。私も、大まかな講評をした。

　次に、いつものとおり１人づつ順番にレッスン台本を朗読してもらい、１人１人に私からコメントしていった。そのコメントの中で、改めて第２期・朗読ステップ６の意義と目的をくわしく説明いった。朗読ステップ６は、自分の朗読を、自分を聴き手の立場に置いて、しかも批評家と鑑賞者の２つの視点から、聴いていく段階である。

○八千代朗読サークル「新・みちの会」の朗読レッスン（３）

　もちろん、それはとてもむずかしい。しかし、１期生はそろそろそういうことに挑戦すべき時期なのである。ただし、２期生にはそういうことを直ちには要求しない。先ず、最終的にはそういうことを目指すべきだ、ということを理解してもらえば良い。そして、朗読ステップ１〜５の内容をより深く理解し、より良く実行してもらう。

　このサークルの１期生の朗読を聴いていると、朗読ステップ１〜５までのことは何とかできてきているような気配を感じる。特に、朗読ステップ５の、文学作品に表現されている文字言語をその場で改めて認識しながら、同時時並行的にその文字言語を朗読者自身の音声言語で再表現していくことが、実行できているような気配を感じる。

　伊達に、この１１年間、私の朗読レッスンを受けてきたわけではないのである。しかし、そうはいっても、朗読表現はまだまだの水準である。来年の今頃は、第２期・朗読ステップ６を終了し、次の第３期・朗読ステップ１に突入しているはずである。１期生も、是非この３回目の朗読ステップ１〜６の段階に進んでいって欲しいと思う。