感動をつくる・日本朗読館

館長の朗読日記１５１５　　（戦後６９年１０月０３日　新規）

○船橋朗読サークル「はなみずき」の朗読レッスン

　昨日（１０月０２日）の１５時００分から船橋朗読サークル「はなみずき」の朗読レッスンを行なった。今回は第２期・朗読ステップ３の１０回目。森鴎外原作「じいさんばあさん」と夏目漱石原作「硝子戸の中」の２本を併行的にレッスンしている。この２作品は来年３月開催の第２２回「ふなばし東老朗読会」で読み継ぐ予定である。

　朗読におけるイメージ表現＆心情表現の基本中の基本は、強調すべきところは的確に強調して語りかけることである。また、表現している者の「視点の転換」を意識して表現することも。この音声言語を表現しているのは誰なのか。どこに視点を置いてどんなイメージをどんな心情で表現しているか。そして、誰に向って表現しているか。

　それらの基本を自宅練習の場で十分に意識して練習を積み重ねること。その成果を、月２回レッスンの場をミニ朗読会と見なして、思い切って自分の言葉として発表すること。そして、それに向けての２週間の自宅練習の成果を確認し、反省すること。そう考えれば、サークル会員は年２１回の朗読会に出演できると見なすことができる。

○習志野朗読サークル「茜」の朗読レッスン

　昨日（１０月０２日）の１８時００分から、習志野朗読サークル「茜」のレッスンを行なった。今回は第２期・朗読ステップ１の４回目、レッスン台本・芥川龍之介原作「杜子春」の４回目でもある。今回も欠席者が１人いたので、第２期における朗読ステップ１〜６の概要と目的を説明することは順延した。まあ、慌てることもない。

　今回のレッスンでは、朗読するときになるべく高く上に出るように、少なくとも低く下に出ないように、という点を重点的に指導した。特に、出だしの部分は、低く下に出ないまでも、中途半端な高さで中途半端に出がちである。これは、自分が書いた文章ではなく、原作者という他人が書いた文章を、他人事として読み出すからである。

　その文章を自分事（わがこと）として朗読するために、その部分を語り出す前に、これから何を語り出すのかということを少なくともその文の半分くらいは眼にし、十分にイメージしてから自分の言葉で語り出すように指導した。それが出来ると、最初から高く上に出るばかりでなく、主語の後を切らずに一気に語り出すことができる。