感動をつくる・日本朗読館

館長の朗読日記２０５４　　（戦後７２年０９月１７日　新規）

○千葉朗読サークル「風」の朗読レッスン（１）

　昨日（９月１６日）の９時３０分から千葉朗読サークル「風」朗読レッスンを行なった。今回は第３期・朗読ステップ１の第１９回目、今回は１０月に開催する第１７回「小さな朗読館・ちば」に向けたレッスンの６回目。通常型レッスンの最後である。次回は、午前〜午後を通した立ち稽古を行ない、その次は本番である。

　このサークルの朗読会「小さな朗読観・ちば」は、半数の会員が向田邦子原作「ごはん」を読み継ぎ形式で朗読し、他の半数の会員が１人１作品形式で朗読をする。今回のレッスンでは、事情で２人の会員が欠席し、３〜４人の会員が用事のために早めに帰りたいという。そこで早めに帰りたい会員を先にレッスンするようにした。

　このサークルは、平均するとかなり朗読水準が高くなってきた。特に、最近新たに入会してきた２期生は、他でかなり朗読経験を積んできたとみえ、とても上手である。しかも、私の朗読指導を良く受け入れて、自宅練習をしてくる。本来なら、新規入会者は下手か不慣れであるから、平均的な水準を下げるものだが、逆である。

○千葉朗読サークル「風」の朗読レッスン（２）

　レッスン歴が長くなった２期生も、着々と朗読水準を上げてきている。特に、声出しと語り口の基本がしっかりしてきた。イメージ表現と心情表現は、まだまだ１期生とはかなり開きがある。しかし、何ごとも例外はある。１期生に追いつきそうな２期生もいれば、２期生に追いつかれそうな１期生もいる。切磋琢磨している。

　イメージ表現と心情表現の水準を上げてきた２期生には、演出的な内容に踏み込んで指導していく。また、声出しと語り口の基本がまだ十分身についていない１期生には、そちらを修得することの重要性と修得法を重点的に指導する。古参である１期生は、それなりの朗読水準に到達している。それに応じて、私の指導も厳しくなる。

　逆に１期生の方も自分の意見や疑問をぶつけてくる。それが朗読レッスンに緊張を与えるし、面白さも与える。初心者を一方的に指導する場合も真剣勝負であるが、古参会員を相手に丁々発止の指導をする場合もまた別の意味での真剣勝負となる。その結果、上達した１期生は、仲間の会員が思わず唸るような朗読をするようになる。