感動をつくる・日本朗読館

館長の朗読日記２８１６　　（戦後７８年０１月２２日　新規）

○千葉朗読サークル「風」の朗読レッスン（１）

　昨日（１月２１日）の９時３０分から、千葉朗読サークル「風」のレッスンをおこなった。今回は、第４期・朗読ステップ１の第３回、レッスン台本・宮澤賢治原作「やまなし」の第３回である。今回はこのサークルの年末始の朗読レッスン休み（冬休み）後の初めてのレッスンである。

　今回は、レッスン台本「やまなし」のレッスンを始める前に、日本語の言葉とアクセントと「二音目をクッキリと上げる朗読表現」の関係を説明した。このサークルには、昨年に入会した会員が３人もいるので、改めて「二音目をクッキリと上げる朗読表現」を、少し体系的に説明した。

　その後に、いつものやり方で「やまなし」のレッスンを始めた。初めの数人の会員には、直前に「二音目をクッキリと上げる朗読表現」を説明した直後だったので、その「二音目をクッキリと上げる朗読表現」に特にこだわって指導した。なかなか二音目が「クッキリ」とは上がらない。

○千葉朗読サークル「風」の朗読レッスン（２）

　このサークルは、レッスンが始まるまで、朗読する順番を決めていない。私が一人一人の会員に朗読するように促して初めて、誰から、どういう順番で朗読すかを相談している。ここ何年も１人１作品形式の朗読発表会を年２回開催していたせいか、それ以外の朗読会も開催していない。

　そういう種々の点で、各サークルの個性が出てくるところが面白い。武漢コロナウイルスの影響もあって、昨年からこのサークルも、長い台本を全員で読み継ぐ形式で朗読発表会を再開している。この全員が読み継ぶ形式での朗読発表会の開催は、サークルの求心力を高める効果もある。

　レッスン後に時間が余ったので、今秋の朗読発表会で上演する作品について議論することにした。候補作は「春琴抄」「楢山節考」「白幡の少女」「ホタル帰る」の４作品で、それぞれに支持者があった。作品を一つ選ぶのではなく、作品を上演する順番を決めたら、とアドバイスした。